Všechny příspěvky od

Michaela Slámová

Report Zažij střední Jinak Brno

Od | Aktuality, Zapoj se | Žádný komentář

Začátkem listopadu (5.10. 2017) se v Místodržitelském paláci v Brně konala již pátá akce Zažij střední jinak. Tentokrát jsme se zaměřili na výuku informatiky na středních školách. Podle středoškoláků i hostů, kteří se zúčastnili našeho workshopu, by se měla výuka informatiky změnit především v tom, jakým způsobem je k ní přistupováno nejen ze strany žáků, ale i učitelů.

V první části programu jsme se věnovali debatě s hosty, kteří účastníkům poskytli nový pohled na celou problematiku. Každý z hostů se běžně vyskytuje v jiném prostředí a patří mezi různé věkové generace, proto bylo zajímavé sledovat, v čem se jejich názory shodují a v čem odlišují. Našimi hosty byli:

  • Bára Bühnová (Czechitas, Masarkova univerzita)
  • Petr Naske (předseda Jednoty školských informatiků)
  • Honza Mrázek (student informatiky na Masarykově univerzitě, spoluautor korespondenčních seminářů z informatiky)
  • Roman Koláčný (kybersoutez.cz)

V druhé části programu jsme se věnovali workshopu, kdy se účastníci a hosté rozdělili do skupin a společně v menších skupinách probírali osobní zkušenosti s výukou informatiky. V průběhu této aktivity se vytvořili plakáty, na které bylo vypsáno, jak by výuka měla vypadat a čemu by se naopak měla vyvarovat.

Výstupy:

  1. Středoškoláci se shodli na tom, že jedním z nejdůležitějších faktorů při výuce informatiky je pozitivní motivace. Žáci se často cítí demotivováni, protože je probíraný obsah nad jejich síly, nebo je látka příliš těžká.
  2. Učitel by měl být při výuce průvodcem a žák by se měl samostatně s jeho pomocí propracovat k cíli, který pro něj bude mít smysl a hodnotu. S tím souvisí to, že informatika je tvůrčí proces a nedá se škatulkovat. Východiskem by mohla být práce na větších projektech, v rámci kterých by si žák musel osvojit hned několik různých dovedností.
  3. Velkým problémem je podle účastníků nedostatečné vzdělání některých pedagogů, tudíž častokrát dochází k tomu, že žáci mají lepší vzdělání v IT než jejich učitelé.
  4. Informatika je velmi širokým oborem, proto by bylo efektivní, kdyby měli studenti možnost rozdělit se do skupin podle zájmu a následně se danému tématu věnovat do hloubky.
  5. Výuka by měla reagovat na aktuální požadavky, proto by mělo docházet k neustálé aktualizaci učebních postupů i samotného obsahu.

Report Zažij střední jinak Ostrava

Od | Aktuality, Zapoj se | Žádný komentář

Dne 2. 11. se v Ostravském Centru Pant konala v pořadí již třetí letošní akce Zažij střední jinak, tentokrát na téma mediální gramotnosti, s konkrétním názvem: TOP 5 způsobů, jak napálit středoškoláka. Hoaxy, dezinformace nebo post-faktická doba jsou pojmy, se kterými se v současné době setkáváme čím dál častěji. Oproti minulým generacím čerpáme informace především z internetu, kam ovšem může přispívat kdokoliv a zdaleka ne všechny zprávy bychom měli považovat za důvěryhodné. Jak nás ale na tuto situaci připravuje škola? Touto otázkou jsme na setkání zabývali.  V úvodu se kromě České středoškolské unie představili hosté, kterými byli: Monika Horsáková, Vojtěch Bruk a Jan Tvrdoň.

Číst dále

Pozvánka: Zažij střední jinak: Naučili mě zapnout počítač. Jsem informatik?

Od | Aktuality | Žádný komentář

Výuka informatiky na středních školách dosahuje nejrůznějších podob. Někde tráví celý rok tím, že se učí psát všemi deseti, jinde se učí základy mediální gramotnosti a na některých školách se věnují třeba programování!

Stačí zavzpomínat na naše rané dětství a porovnat se současným – počítače a další elektronická zařízení nás obklopují čím dál tím více a stávají se naprosto nezbytnou součástí každodenního života.

S ohledem do budoucna, na co a jak nás má vůbec výuka informatiky připravovat?Co by mělo být podle tebe obsahem výuky informatiky?   Číst dále

Olympiáda lidských práv – soutěž, která tě donutí zamyslet se

Od | Blog | Žádný komentář
Olympiáda lidských práv (OLP) – co si pod tímto pojmem lze představit? Nečekejte, že se jedná o klasickou předmětovou olympiádu, kterou známe ze školních lavic. Olympiáda lidských práv je unikátní soutěží pro všechny středoškoláky, kteří mají chuť naučit se formulovat a obhajovat své názory a zároveň se vzdělávat v oblasti lidských práv. Jak mi v rozhovoru řekl Ondra Kříž, výherce OLP 2015: “ V OLP ani tolik nejde o to, kdo si co myslí, ale jde o to, to dobře formulovat, přednést a stát si zatím.” 

Číst dále

Soutěž a podnikej

Od | Blog | Žádný komentář

Soutěž pomůže středoškolákům rozjet vlastní firmu. Radit jim budou zkušení podnikatelé

Nastupovat na vysokou školu už se zkušenostmi z podnikání a s vlastním příjmem. To je myšlenka, kterou se snaží podpořit soutěž pro středoškoláky Soutěž a podnikej. Projekt startující prvního září v má pomoci mladým vizionářům splnit jejich sny. Středoškoláci budou moci představit vlastní podnikatelský záměr a ověřit si jeho funkčnost na reálném trhu. Celým procesem je navíc budou provázet zkušení mentoři a porotci. Finální projekty posoudí například i zakladatel společnosti Kiwi.com Oliver Dlouhý. Vítězný tým pak dostane peníze na rozjezd vlastního start-upu i cestu do Spojených států.

Číst dále