Skip to main content
All Posts By

Štěpán Kment

Stanovisko k zavedení dotovaných snídaní a svačin

By Aktuality

Česká středoškolská unie prosazuje koncepční pojetí stravování na středních školách s ohledem na finanční dostupnost a kvalitu stravy. Je důležité, aby žáci středních škol měli možnost si zajistit jídlo a pití v průběhu vyučovacích dní v rámci budovy školy. Řada žáků je dnes zvyklá pořizovat si snídani a svačinu až ve škole, proto je úroveň zde nabízeného stravování klíčová pro udržování zdravé životosprávy. Číst více

V Praze vzniká Středoškolský sněm. Bude očima středoškoláků řešit různá městská témata.

By Aktuality, Parlamenty

Už 4 roky zastupujeme a prosazujeme zájmy středoškoláků ve školství. Teď to ale rozšiřujeme a chceme vytvořit platformu pro řešení krajských záležitostí, o nichž chtějí středoškoláci mluvit a chtějí je ovlivňovat. Ve spolupráci s odborem školství Magistrátu hlavního města Prahy připravujeme Středoškolský sněm hlavního města Prahy (StS), v němž budou zasedat naši pražští delegáti, tedy zástupci studentských rad a parlamentů.

Posláním Středoškolského sněmu bude zastupovat pražské středoškoláky a hájit přijatá stanoviska k tématům, která bude sněm řešit. Pro Prahu se Středoškolský sněm stane poradním orgánem, který bude moci nezávisle představovat názory mladých lidí na různé městské záležitosti. Číst více

Výzkumy podporující hodnocení učitelů žáky

By Aktuality, Tiskové zprávy

V souvislosti s tiskovou zprávou Do kariérního postupu učitelů musí být zapojeni i jejich žáci vydáváme článek shrnující dosavadní výzkumy na téma studentské evaluace, jejích výhod a nevýhod a využití při celkovém hodnocení učitelů. Tuto formu jsme zvolili namísto vypisování jednotlivých výzkumných prací pro zpřehlednění orientace v tématu. V článku je vložena analýza National Comprehensive Center for Teacher Quality, která při sumarizaci hodnocení pedagogů studenty srovnává několik dosavadních reprezentativních výzkumů. Totéž v rozsáhlejším textu nabízí přiložení publikace Grissoma a Youngse. Z textů vyplývá, že je-li dotazník správně nastaven, jsou většinově data z evaluace validní a přínosná a měly by být součástí komplexního hodnocení učitele. Toto tvrzení jde v souladu s návrhem uvedeným v tiskové zprávě výše, který požaduje, aby žákovské hodnocení – s nutností správného metodologického nastavení a interpretace výstupů – bylo jedním z kritérií při hodnocení učitele nejen v kariérním řádu (výstupy lze využít ředitelem i k posuzování výkonu učitele při udělování osobních příplatků ve smyslu z. 262/2006 Sb.).

Číst více

Do kariérního postupů učitelů musí být zapojeni i jejich žáci

By Tiskové zprávy

Praha, 22. září 2016 – Ministryně školství, mládeže a tělovýchovy Kateřina Valachová vyjednala pro následující rok 2017 o 13,5 mld. korun navíc do rozpočtu pro svůj resort. Hlavní prioritou využití získaných prostředků mají být učitelské platy, které ministryně chce postupně navyšovat až na 130 % průměrné mzdy, tedy na zhruba 37 600 Kč. Na předložení do Parlamentu se současně připravuje novela zákona o pedagogických pracovnících, která nastavuje též nový kariérní řád pro kantory. Základem pro postup mezi třemi úrovněmi s vyššími ohodnoceními je další sebevzdělávání pedagoga ve svém oboru a učitelství. Středoškoláci z České středoškolské unie (ČSU) ovšem požadují, aby se přihlíželo i k jejich hlasu při posuzování, zda učitel skutečně nové metody výuky a odbornosti v hodinách používá. Číst více

Naším dlouhodobým zájmem je zlepšovat úroveň školství, přičemž jeho jádro je ve třídách, v kvalitě učitele. Učitelská profese na středních finančně zaostává oproti jiným profesím s požadavkem na VŠ titul, mezinárodní srovnání OECD umisťují ohodnocení našich kantorů až na chvost měřených zemí. Spojením nízkého zájmu mladých vysokoškoláků jít učit na střední, zákazu vstupu nepedagogům před katedru a vysokého průměrného věku kantorů (bezmála polovině je přes 50 let) spolu se stále mizerným platem se konkurence mezi učiteli pořád snižuje. Jak potom můžeme vyvíjet tlak na zlepšování učitelských (zejména didaktických) standardů, když se pro to nevytváří prostředí? Jakou má učitel motivaci neučit 30 let stejným způsobem okoukaným z vlastního mládí?

Zvýšení platů učitelů o 8 % místo minimálně 10 % není dostatečné

Upozorňujeme na možné porušení zákona při maturitách a diskriminaci učňů

By Aktuality

Podporujeme iniciativu žádající vysvětlení, zda vybrané úlohy z maturitního testu ČJ a lit. a matematiky byly v souladu s RVP tak, jak to ukládá zákon. Co nám ale přijde ještě závažnější kolem letošních maturit jsou diskriminující výroky představitelů CERMATu vůči učňům-maturantům. Zástupci organizace pro přípravu testu tvrdí, že „maturita není pro učně“ (ředitel Zíka) či že společná zkouška obsahuje úlohy, které „skutečně míří spíše na gymnazisty“ (tvůrce testu ČJ a lit. Kostečka). Číst více

Maturitní data byla odtajněna

By Aktuality

Před bezmála dvěma měsíci jsme se připojili k iniciativě Maturitní data – odtajněno s cílem získat informace o výsledcích jednotlivých úloh společné části maturitní zkoušky. Ty mohou posloužit k lepší diagnostice připravenosti studentů, jakož i sledování vývoje maturitních testů samotných. S časovým odstupem informujeme, že maturitní data byla “odtajněna”, a to zejména díky iniciativě pana Botlíka a EDUinu, ke kterým jsme se původně přidali jako první podporovatelé.

Číst více

Středoškoláci kvůli maturitě z matematiky apelují na poslance, ať nehlasují proti vetu prezidenta

By Tiskové zprávy

V souvislosti se zveřejněnými výsledky letošních státních maturit z matematiky vyzývá Česká středoškolská unie poslance, aby nehlasovali pro novelu školského zákona. Ta totiž mimo jiné zavádí matematiku jako povinný maturitní předmět pro více než polovinu středních škol od roku 2021. Statistika ovšem ukazuje, že si matematiku místo cizího jazyka bere každým rokem méně studentů, přičemž neúspěšnost se pohybuje stále u jedné čtvrtiny maturantů. Navíc, matematickou zkoušku si vybírají hlavně gymnazisté, ovšem za pět let z něj mají maturovat také žáci vybraných odborných škol a učilišť. Číst více

Podporujeme usnesení SK RVŠ k přejmenování 17. listopadu

By Aktuality

Vyjadřujeme podporu vysokoškolské samosprávě – Studentské komoře Rady vysokých škol – v jejich usnesení a připojujeme se tím k podporovatelům doplnění názvu státního svátku 17. listopadu. Vzhledem k historickým důvodům, které jsou součástí usnesení SK RVŠ níže, se domníváme, že studentský hlas byl v tento den vždy hybatelem událostí a neměl by být vypuštěn. Spolu s komorou tedy navrhujeme, aby se současný název svátku rozšířil z „Den boje za svobodu a demokracii“ o termín „Mezinárodní den studentstva“. Tímto symbolickým krokem chceme zachovat odkaz sametové revoluce, současně ho doplnit o historický původ dne a oboje tak propojit.

Číst více