“Snahu ministerstva věnovat se ožehavým otázkám českého školství určitě oceňujeme. Program 5×2 však není dostatečně konkretizován, je otázkou, zda se podaří všechny body v něm uvedené dotáhnout do praxe,” uvedl Jan Papajanovský z České středoškolské unie.

“Pan ministr konečně vyslovil to, na čem se odborná veřejnost shoduje již dlouhou dobu, včetně nutnosti individuálního přístupu k jednotlivým žákům. Každý student je jedinečnou osobností, ne strojem,” říká Sebastian Schupke, další člen vedení ČSU.

Návrh podle středoškoláků zahrnuje mnoho nutných a aktuálních opatření pro rozvoj českého školství. Kroky však vláda musí začít aktivně prosazovat, ne pouze prezentovat.

“Bez jasně deklarované podpory ministerstva financí jsou například plány na reformu kariérního systému učitelů neproveditelné. Tato reforma je přitom naprosto stěžejní v oživení českého školsví,” pokračuje Papajanovský.

“Posílení zájmu o technické obory z je pochopitelných důvodů jedním z největších cílů tohoto plánu. Realizaci však nezajistí financování z Evropské unie, ale kvalitní cílení těchto prostředků. Namísto pouhého vybavování škol učebnami a technikou je nutné zavést do škol nové metody a odborníky. Ministerstvo navíc vzhledem k zbývající délce svého působení možná zvolilo plán až příliš obsáhlý. Jeho realizace tak není garantovaná,” dodává Schupke.

Další informace:

• http://www.scribd.com/doc/123960908/2×5-krok%C5%AF-M%C5%A0MT
• http://zpravy.ihned.cz/cesko-skolstvi/c1-59274040-odbory-skolstvi-kvalita-finance
  
• http://www.skolskeodbory.cz/info.php?event_akce=info_detail&id_info=2013000036
• http://www.eduin.cz/titulka/2×5-kroku-ministra-fialy-s-videokomentarem/